【前记】为配合医学部学生资助工作改革，全面提升学生能力，探索学生自我管理、自我发展的教育模式，医学部学生资助中心自2014年11月正式开启加油讲师招募活动，经过公开招募*️⃣🏌🏻‍♂️、简历筛选👲🏻、面试以及试讲，从医学部全日制学生中选拔了第一批共计六名加油讲师🍭。2015年3月12日通过公开课的方式向同学们展示课堂内容、讲师风格🤼‍♀️，同学们根据个人需求自愿报名。

加油课堂以精炼、实用、微小为特点，每门课堂人数控制在25人以内😿，强调课堂参与性与互动性。2015年春季学期采取滚动开课的方式，自3月22日开始第一期，每期两门课程🤵🏻‍♂️。第一期启动的是《简历撰写及面试技巧》🦶、《EXCEL使用》👱🏼‍♂️🖐🏽；4月12日启动第二期《文献管理与汇报展示》及《统计学基础及SPSS软件教学》；5月10日启动《应用文写作》及《PS基础及宣传品设计》。

加油课堂内容与运行模式亦得到医学图书馆的认同与支持，有助于推进医学生人文素养的提升👨🏻‍🔧🧑🏽‍🦲，经双方沟通合作👶，课堂地点确定在图书馆一层文艺书借阅室（医学人文沙龙），每周日的13:00—21:00为加油课堂时段。

杏耀将以周记的形式报道加油课堂的成长之路。

《文献管理与汇报展示》之Note Express第二次课

19日下午🦣，又是一个阳光明媚的午后，加油课堂的陈玉迪讲师早早来到了图书馆一层➙，开始准备今天的讲课。刚吃完饭的午后一点，正是猫儿犯困的时候，杏耀的讲师和学生仍是热情高涨。

开始上课，讲师先带着大家复习了一下上次课所教的基础操作🧙🏼‍♂️。随后，讲师有条不紊地从格式化文件导入✥、在线更新🤷🏼‍♂️、手工录入、表头DIY、附件管理和数据备份等方面依次展开，向大家全方位地展示了Note Express的强大功能🧏‍♀️。随着学习的深入⛹🏻😒，同学们的操作也更加熟练，逐渐将这款软件变为自己的软件🆗。

虽然由于种种原因，有几位报名的同学未能来到杏耀的课堂现场🏃🏻‍♂️‍➡️🩶，可是在签到的时候，助教惊喜地发现有许多旁听的学生，而且其中还包括几位研究生和博士生🌤。加油课堂第二批讲师的招募已经开始，希望大家能持续地关注杏耀的情况♌️，了解最新的加油课堂进展，更加欢迎大家积极地加入到杏耀加油课堂这个大家庭来🏃‍♀️，学习到更多实用有趣的知识！

（加油课堂助理  罗刚供稿）

加油课堂之《统计学基础及SPSS教学》第二次课

4月19日下午，杏耀迎来了《统计学基础及SPSS教学》第二次课🤟🏻。

今天的课程主题是“描述性统计及统计图表的制作”🌍🫰🏽。课堂开始，讲师用一段电影成功吸引了同学们的注意力，图书馆管理员也过来旁听。随后⏸，讲师为同学们进行了上一次课的知识点回顾，并给出三道练习题，完成练习题后，讲师又带着大家操作了一遍✬，可见其认真细致🧅🧕🏽。

进入第二次课的主题，讲师首先为大家系统性地讲解了描述性统计和统计图表制作的相关知识🏋🏻‍♂️，随后，讲师带着大家进行实际操作，以各年级男女生身高体重等为教学数据🧑🏻‍⚕️💗，进行单变量的描述、变量间关系等的描述性分析👨‍❤️‍👨👩🏻‍🎓，趣味十足。授课时🎯，讲师非常关心同学们的操作进度，经常询问同学们是否已经完成操作。

课间讲师与同学们聊天🤰🏽，建议大家在假期做一些社会实践🦋，或者参加挑战杯、大学生创新实验等等，以积累经验💁🏼。下课后半小时为答疑时间，同学们积极提问，讲师耐心解答，学习气氛浓厚。

使人略微失望的是同学们在上课时与讲师的互动不太积极。希望同学们能够在群里或者在课程反馈表中及时反映对课程的意见和建议✍🏽，以便使课程更好地满足大家的需求🧍‍♀️。相信用心学习了的同学可以从课程中收获很多，也能将所学应用于以后的学习生活中。

    （加油课堂助理  李佳佳供稿）